Doctora en Pedagogía por la Universidad Complutense de Madrid, especialista en pérdida y duelo en la infancia y la adolescencia, investigadora en el proyecto: «Innovación e inclusión de la muerte y la conciencia de finitud en la educación», seleccionado en la convocatoria 2017 Proyectos de I+D+i, del Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad. Máster en Arteterapia y Educación Artística para la Inclusión Social por la Universidad Autónoma de Madrid.

Profesora investigadora en la UNIR y profesora asociada en el Máster de Atención Temprana de la Universidad Camilo José Cela; en los grados de Infantil y Primaria y Máster en Procesos Educativos en Enseñanza y Aprendizaje de la Universidad Antonio Nebrija.

Autora de artículos como “La muerte en la madurez del educando. Intervenciones en la Educación Secundaria Obligatoria” (2017), o “Necesidad, demanda y utilidad de Educación para la muerte en estudiantes universitarios de Ciencias Sociales” (2019).